Actividad 1 De a dos construir un avatar que represente el sentimiento otorgado por la docente. Para esta actividad usar Story Board That para crear el avatar y Skitch para recortar y guardar la imagen creada. Actividad 2 Describir el… Continue Reading →
Si bien no existe una definición única, en esta secuencia didáctica trabajaremos sobre el concepto de tecnología como creación humana. Destacaremos que los inventos tecnológicos surgen a partir de reconocer situaciones problemáticas o necesidades a las que se busca atender…. Continue Reading →
Seguimos practicando en casa esta técnica, que a futuro, nos va a facilitar la escritura en la computadora.
Personalizá el diseño de tu noticia Cambiá las imágenes, subí las tuyas, también podés usar las que se encuentran en la biblioteca de imágenes. Transformá la tipografía. Alterá el fondo. Elegí un fondo de la librería de imágenes. Modificá los colores…. Continue Reading →
Proyecto bilimgüe: Inventos inclusivos Actividad N° 1: Clasificación de materiales Para esta actividad, cada alumno trajo de su casa algún aparato en desuso para desarmar, observar y retirar piezas tales como: motores, leds, interruptores, cables y baterías que luego utilizaran… Continue Reading →
A partir del proyecto global sobre discapacidad e inclusión “We Are All Differently Able” los 4tos observaron que partes de la escuela son accesibles y cuales representan una barrera. A partir de estas observaciones, tomaron mediciones para luego pensar en qué… Continue Reading →
En el taller los alumnos pudieron diseñar, crear, armar y programar un robot; teniendo en cuenta las tres instancias de construcción: MECÁNICA, ELECTRÓNICA Y PROGRAMACIÓN El trabajo fue en equipo, se repartieron los roles y cada integrante aportó sus conocimientos… Continue Reading →
In our project Situation-Land we worked a lot on “Feelings”. We got a feeling per pair and we had to write how we felt when we were for example depressed, what clothes we wear, what things we do etc. We share… Continue Reading →
Proyecto: “Introducción a la Ciudadanía Digital” Actividad 1: Completamos un cuadro donde registramos las redes sociales que utilizan los alumnos. Nos cuentan de qué se trata cada una y cómo las utilizan. Actividad 2: ¿Qué significa para ustedes “Red Social”? Tomamos… Continue Reading →
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