Biblioteca (Gisella García) Escuchamos la historia “El increíble niño comelibros” de Oliver Jeffers.
Recordar Sustantivo: es la clase de palabra que se usa para designar objetos (mesa), lugares (barrio), animales (tigra) y personas reales (amigo) o seres imaginarios (hada). Los sustantivos pueden variar de acuerdo al género y al número. 1) Ubica en… Continue Reading →
Trabajamos con la clasificación de sustantivos. Continuamos jugando a… “Sin repetir y sin soplar… nombres de hombre, nombres de mujer, lugares (sust comunes), provincias, instituciones, equipos de fútbol, etc.
Leemos la página 80 del libro de Ciencias Sociales. A) Explica en que consiste la teoría más conocida sobre el poblamiento de América. B) Explica por qué el subtítulo se denomina “Grandes caminadores”
Hoy, empezamos a leer el cuento: “La fórmula mágica” cuento de origen ruso de autor anónimo. Deben terminar de leer en casa para la semana que viene.
11/3/16 – 4to Azul 16/3/16 – 4to verde Primero indicamos qué sabemos sobre los sustantivos. Luego, buscamos en el diccionario qué significa. Finalmente jugamos a “Sin repetir y sin soplar… sustantivos (cosas, animales, personas)
http:/https://www.youtube.com/watch?v=ItKz94re3Zw Producción escrita Escribimos respetando la serie y teniendo en cuenta que hay un elemento intruso. Niña, bosque, flores, lobo, abuela y helicóptero. Después de escribir, miramos un video de una Caperucita muy particular.
Trabajamos con un planisferio n° 5 e imágenes que los niños debían traer previamente recortadas, impresas o dibujadas por ellos sobre aborígenes, animales prehistóricos (mamuts, tigre dientes de sable, osos gigantes, alces, caribú, etc) y canoas. La actividad consistía en… Continue Reading →
Comenzamos a leer nuestro primer libro: “Cuentos que encantan”, editorial Letra Impresa, Colección La puerta secreta. Primer cuento: “El príncipe sapo” de los Hermanos Grimm Dialogamos respecto de similitudes con otros cuentos e inclusive con la película animada “La princesa… Continue Reading →
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