1- Realizamos,de a dos, el siguiente problema de la Evaluación Nacional Aprender.
2- Conversamos qué pensó cada uno.
3-Analizamos todos juntos las propiedades del paralelogramo y las anotamos en la carpeta.
4- Observamos el siguiente trapecio isósceles y analizamos sus características.
5- Observamos y analizamos el siguiente trapecio rectángulo.
6- Analizamos los siguientes cuadriláteros y los clasificamos según sus características.
7- Así quedó la clasificación:
8- Jugamos a Matific en las actividades “El toque justo con cuadriláteros” y “Clasificación de cuadriláteros”.
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