¡ Felicitaciones por sus trabajos! Aquí les dejo un link para que puedan ver los trabajos terminados de Arte Rupestre:
¡ Hola Familias! Comenzaremos nuestra clase de plástica de hoy recordando las culturas de América Latina , que ya vieron con la Srita Ana, en Ciencias sociales. En base a ello, vamos a realizar una máscara, que represente a alguna… Continue Reading →
Les propongo investigar cada una de estas famosas máquinas!! Aunque les parezca raro … ellas fueron las primeras computadoras. Pueden crear una presentación o armar un documento en Word explicando quién la inventó, cuál fue su uso y cómo estaba… Continue Reading →
Hi Kids!!! Some important news !! 1. The activity for today is about Language , a revision for the test we are having on Monday April 7th You can find it in Drive, here´s the link: 6th Blue: https://drive.google.com/drive/u/0/folders/1E7qVyj87BI-7y-vARJFeG1xS5a7mkf8t… Continue Reading →
Hola, chicos! Vamos a comenzar a conocer más en detalle los instrumentos musicales, en particular los de la Orquesta. Empecemos. En este video vamos a ver, y escuchar, los instrumentos de la orquesta. Vean, y ESCUCHEN: Como te mostré en… Continue Reading →
Surprise! Library Literature Grand Circle today! 6th A, meet me at 1.30 6th B, meet me at 3.00 through Zoom. Check Acadeu for more information. If you need to, download the app from https://www.zoom.us/ Story: A Bad Case Of Stripes, by David Shannon
Welcome April…. Let´s play altogether!!! http://www.eslgamesworld.com/members/games/grammar/perfectpast/past%20progressive%20vs.%20past%20simple%20betting.html Pre – listening Oral Activities These are key words to understand the story you will hear in some minutes. a- CEMETERY b- FOOTSTEPS c- STALKER d-… Continue Reading →
¡Hola chicas! ¿Cómo están? Hoy martes 31 de marzo no les voy a dejar una tarea específica de la materia… Comparto un video y me gustaría que dejen un comentario o me escriban por Acadeu y me cuenten qué están… Continue Reading →
Read the following events of the story in copy 1. Use them to complete the sequence of events along the rope in copy 2. Record a video of yourself telling the story by using a real knotted rope and send… Continue Reading →
a) Modal Verbs…. External obligation: HAVE TO / HAS TO Internal obligation: MUST Prohibition: MUSTN´T Lack of necessity: DON´T / DOESN´T HAVE TO Think of examples using these ideas: Smoke / stay at home/ wear the school uniform to study… Continue Reading →
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